โครงการอบรมขอประเมิน

✨วันพุธที่ ๒๘ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๙ เวลา ๐๙.๐๐ น.✨
#โครงการอบรมขอประเมินสมรรถนะอาจารย์ระดับอุดมศึกษา (Thailand PSF ระดับ 2)
คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
📍ณ ห้องประชุม 2 (มุก) อาคาร มวก.๔๘ พรรษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย
อำเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
✨✨โดยได้รับความเมตตาจาก #พระพรหมวัชรธีราจารย์ ศ. ดร. อธิการบดี ประธานในพิธี จุดธูปเทียนบูชาพระ รัตนตรัย และกล่าวเปิดโครงการ
✨✨#พระศรีวัชรสารบัณฑิต, ผศ. ดร. คณบดีคณะครุศาสตร์ ตัวแทนคณาจารย์ส่วนกลาง และส่วนภูมิภาค ถวายเครื่องสักการะพร้อมกล่าวถวายรายงาน ถวายเครื่องไทยธรรม ถ่ายรูปหมู่
✨✨การบรรยายเรื่อง “กรอบมาตรฐานวิชาชีพอาจารย์ระดับอุดมศึกษา (Thailand PSF) และเกณฑ์การประเมินสมรรถนะอาจารย์ระดับ ๒” โดยได้รับความอนุเคราะห์จาก #รองศาสตราจารย์ ดร.นัทธีรัตน์ พีระพันธุ์ อาจารย์ประจำคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

🙏 พระสุธีวัชรบัณฑิต, ผศ.ดร. รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตเชียงใหม่ ได้มอบหมายให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาสังคมศึกษา ประกอบด้วย พีะทรงพล คุณพโล , อาจารย์รุ่งทิพย์ กล้าหาญ ,อาจารย์ไพศาล ศรีวิชัย และ อาจารย์พิทภัสสร เด็ดขาด เข้าร่วมการอบรมตามโครงการ ณ ห้องประชุม 2( มุก) อาคาร มวก.48 พรรษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ตำบล ลำไทร อำเภอวังน้อย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา

💯 Thailand PSF ระดับ 2 (PT-THPSF หรือ Professional Teacher) คือระดับที่ 2 จากทั้งหมด 4 ระดับของกรอบมาตรฐานสมรรถนะอาจารย์ระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย (ThailandProfessional Standards Framework) ดูแลโดยสมาคมเครือข่ายการพัฒนาวิชาชีพอาจารย์และองค์กรระดับอุดมศึกษาแห่งประเทศไทย (ควอท)

👉🏻 เกณฑ์และลักษณะสำคัญของระดับ 2
• กลุ่มเป้าหมาย: อาจารย์ที่มีประสบการณ์การสอน และมีบทบาทเกื้อกูลหรือช่วยเหลือนำพาเพื่อนร่วมวิชาชีพให้พัฒนาการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ
• ความยาวผลงานสะท้อนคิด (RAP): ประมาณ 3,000 คำ หรือความยาวราว 8-10 หน้ากระดาษ
• องค์ประกอบที่ใช้ประเมิน (3 ด้าน):
1. ความรู้ (Knowledge – K): ความรู้ในศาสตร์สาขาวิชา และความรู้ในศาสตร์การสอนและการเรียนรู้
2. สมรรถนะ (Competencies – C): การออกแบบกิจกรรม, การดำเนินกิจกรรม, การเสริมสร้างบรรยากาศ, และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ (รวมถึงการใช้นวัตกรรม หรือการทำวิจัยในชั้นเรียน และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนร่วมงาน)
3. ค่านิยม (Values – V): การพัฒนาตนเองในวิชาชีพอาจารย์อย่างต่อเนื่อง และการธำรงไว้ซึ่งจรรยาบรรณแห่งวิชาชีพ